市场环境：2020版“心理健康蓝皮书”《中国国民心理健康发展报告》数据显示：学生在小学、初中、高中阶段的抑郁检出率为1成、3成，4成，其中高中阶段重度抑郁的检出率为10.9%-12.5%。数据可以显示出儿童青少年的身心都在经受巨大的挑战，而父母除了要维持家庭的生计还要兼顾孩子和老人，也是身心俱疲。作为家庭教育指导从业者需要关注到家庭中每个人的身心健康，家庭教育的从业者将作为牵引者发挥巨大的价值和作用。

国家政策导向：2021年10月，《中华人民共和国家庭教育促进法》表决通过。明确了未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育。县级以上人民政府应当制定家庭教育工作专项规划，将家庭教育指导服务纳入城乡公共服务体系和政府购买服务目录，将相关经费列入财政预算，鼓励和支持以购买服务的方式提供家庭教育指导。

行业现状：家庭教育促进法、双减政策、三胎政策的颁布，都加速了家庭教育指导师行业的发展，中国一共至少有5亿家庭，按每个家庭教育指导师可以同时服务100个家庭计算，目前缺口达到了400万。

为提高评价体系和题库的信效度和权威性，整个体系及题库开发建设完成后，组织专家进行评审，专家评审团会针对胜任力模型、测评指标、题目结构、题目内容、题目数量、计分方法和标准答案等几个方面给予评审。评审采用专家评审论证会的方式进行。专家评审团共6-7人，分为两组。一组为人才测评领域的专家学者，1-2人，负责审核评价标准的结构完整度及题库的专业性、题目的科学性。另一组是家庭教育指导专业领域的知名专家，共5人，负责审核评价体系的科学性、题目的实用性、落地性。专业领域专家表示这套体系具有很重大的应用价值，可以科学准确的评价从业者的整体素质。同时评价体系采用了能力素质测试和专业能力测试联合的方式，可以客观全面地测试考生的岗位适配性和能力素质水平。评审组人才测评专家提出这套评价体系具有很强的逻辑性，体系结构合理，内容全面，题库完整并具有很强时效性和先进性。最终，《家庭教育指导人才能力素质模型及评价体系》顺利通过了全体专家的评审，该体系势必会为我国家庭教育指导人才队伍建设做出重要贡献。